Sobre Oliver Sacks

Caros colegas,



Gostaria muito que vocês fizessem a leitura do artigo publicado sobre o mais recente livro do
Dr. Oliver Sacks - Alucinações Musicais. Saiu na Revista Veja da semana passada - dia 26/09. A Revista tem a seguinte chamada na capa: A Mente e o Espírito.

Vale a pena ler.

Saudades,

Rita Dultra

Opus 6 - Cibercultura

Cara Mestra e colegas estimados,

Ao refletir um pouco mais sobre Cibercultura, uma paródia emergiu.
Uma das melodias cuja letra tem uma elevação muito grande alicerça a letra abaixo - Cajuína do nosso Caetano Veloso.


Cibercultura [Caetano Veloso/Par. Rita Dultra]

Cibercultura - a que será que se destina?
Quando de ti tinha uma idéia pequenina,
Vi que és um mundo encantado e que fascina,
Novas imagens são possíveis pra minha retina,
Ainda que turvas, mas Bonilla me ilumina,
Novas leituras que serão a minha sina,
E um novo mundo se apresenta sem rotina,
A cibercultura veio com força cristalina.

No nosso próximo encontro faremos a apresentação prática.
Um beijão,
Rita Dultra

Opus 5 - O Violinista

Amigos, recebi esta mensagem. Li, refleti e gostei. Resolvi então enviar para vocês.

Espero que gostem e que a tenham guardada na memória e no coração.

Rita Dultra

O Violinista

Era uma vez um grande violinista chamado Paganini. Alguns diziam que ele era muito estranho. Outros, que era sobrenatural. As notas mágicas que saiam de seu violino tinham um som diferente, por isso ninguém queria perder a oportunidade de ver seu espetáculo.

Numa certa noite, o palco de um auditório estava repleto de admiradores, preparado para recebê-lo. A orquestra entrou e foi aplaudida. O maestro foi ovacionado. Mas quando a figura de Paganini surgiu, triunfante, o público delirou. Paganini coloca seu violino no ombro e o que se assiste a seguir é indescritível.

Breves e semibreves, fusas e semifusas, colcheias e semicolcheias parecem ter asas e voar com o toque daqueles dedos encantados. De repente, um som estranho interrompe o devaneio da platéia. Uma das cordas do violino de Paganini arrebenta. O maestro parou. A orquestra parou. O publico parou. Mas Paganini não parou.

Olhando para sua partitura, ele continua a tirar sons deliciosos de um violino com problemas. O maestro e a orquestra, empolgados, voltam a tocar. Mal o público se acalmou quando um outro som perturbador derruba a atenção dos assistentes. Uma outra corda do violino de Paganini se rompe. O maestro parou de novo. A orquestra parou de novo Paganini não parou.

Como se nada tivesse acontecido, ele esqueceu as dificuldades e avançou, tirando sons do impossível. O maestro e a orquestra, impressionados, voltam a tocar. Mas o público não poderia imaginar o que iria acontecer a seguir.

Todas as pessoas, pasmas, gritaram “Oohhh!”, que ecoou pela abobadilha daquele auditório.

Uma terceira corda do violino de Paganini se quebra. O maestro para. A orquestra para. A respiração do público para. Mas Paganini não para.

Como se fosse um contorcionista musical, ele tira todos os sons da única corda que sobrara daquele violino destruído. E nenhuma nota foi esquecida. O maestro, empolgado, se anima. A orquestra se motiva. O público parte do silêncio para a euforia, da inércia para o delírio.

Paganini atinge a glória. Seu nome corre através do tempo. Ele não é apenas um violinista genial. É o símbolo do profissional que continua diante do impossível.

Moral da história:

Eu não sei o tipo de problemas que você esta tendo. Pode ser um problema pessoal, conjugal, familiar, sei lá o que está afetando sua estima ou seu desempenho profissional. Mas de uma coisa eu sei: nem tudo está perdido. Ainda existe uma corda e é tocando nela que você exercerá seu talento. Tocando nela é que você ira vibrar. Aprenda a aceitar que a vida sempre lhe deixará uma última corda. Quando você estiver desanimada(o), nunca desista. Ainda existirá a corda da persistência inteligente, do "tentar mais uma vez", do dar um passo a mais com um enfoque novo. Desperte o Paganini que existe dentro de você e avance para vencer.

Vitória é a arte de continuar, onde os outros resolvem parar. Quando tudo parece estar a ruir, dê uma chance à você mesma(o) e vá em frente. Toque na corda da motivação e tire sons de resultados positivos. Mas antes pergunte: “quem motiva o motivador?”. Isto é: “quem motiva seu cérebro, que motiva sua mão que toca seu violino?”Não se frustre, não se desespere e lembre-se: ainda existe a última corda, a do aprender de novo para deslumbrar e gerar soluções. Nunca a vida lhe quebrará todas as cordas. Se os resultados estão mal é a sua oportunidade de tocar a última corda, a da imaginação que reinventa o futuro com inovação contínua. É sempre a corda esquecida que lhe dará o maior resultado. Mas, se por acaso, você estiver mesma(o) no fundo do poço, esta é a sua chance de tocar na melhor corda do universo: O seu Deus.

Opus 4 - Preparando o " gran finale"

"Gran finale"

Tal qual os grandes intérpretes da música erudita quando buscam executar o 'gran finale', de forma a arrancar de si através dos recursos técnicos, das diferentes habilidades e da sua sensibilidade, sintetizar a essência das idéias - expostas, desenvolvidas e re-expostas pelos grandes mestres da composição - sem decepcionar os seus ouvintes, foi desta forma que percebi a preparação dos seminários da nossa turma. O compromisso, a responsabilidade e o interesse foram marcas presentes em todos os grupos e por parte de todos os integrantes.

A expectativa do desempenho, da fidelidade aos conteúdos tão recentemente trabalhados, da capacidade de 'tocar' cada colega-ouvinte, de modo a despertar em cada um o interesse pela melodia construída, através da sonoridade de cada palavra escolhida e articulada no momento da apresentação, retratou na minha percepção, a possibilidade e a riqueza da construção de uma harmonia onde consonâncias e dissonâncias coexistem para dar condições de uma nova composição, rica pelos acréscimos oriundos de uma atuação disciplinada, séria, socializada e acolhedora como foi a construção do nosso trabalho.

Cara Mestra Bonilla, grata por oportunizar um momento tão rico e produtivo.

Amáveis colegas do grupo, grata pelas contribuições e acolhimento. Foi muito bom compartilhar este trabalho com vocês.

Demais colegas da turma, sou grata pela atenção dispensada durante nossa apresentação e pelos comentários posteriores.

Um grande abraço,
Rita Dultra

Opus 3 - "Inclusão digital"

Caros colegas!

Como diz uma Mestra querida: "a questão é, ou vai ou vai"!
Nos dias atuais, acredito que não seja possível imaginar não fazer parte ativamente deste processo de inclusão digital. O tempo exigido de cada um de nós, nas atividades, na busca do crescimento profissional, nas inter-relações, em muitas ocasiões só é possível se fizermos parte desta inclusão, de um modo frequente e atualizado, pois caso contrário, chegaremos à condição de seres desconectados e alheios ao nosso mundo terreno.
Nas minhas reflexões sobre a inclusão digital vejo um aspecto que precisa de muito cuidado - uma informação clara e profunda para que este processo não venha a evidenciar uma má utilização, sem a clareza necessária aos benefícios possíveis de serem alcançados.
Neste módulo, muitos aspectos foram esclarecidos e declaro que mudanças significativas foram processadas em mim.
Rita Dultra

Opus 2 nº 2

O nosso encontro de hoje pela manhã foi intensamente rico. Várias reflexões apresentadas a partir dos estímulos feitos pela professora, promoveram um pensar e repensar sobre a práxis pedagógica e, diria mesmo, reflexões pessoais acerca da nossa postura diante do mundo [macro] e diante da nossa escolha em atuar no mundo da Educação [micro]. Um novo 'olhar' sobre 'educação e tecnologias' foi apresentado e, de certo, permitirá uma atuação mais ampla, mais atual, mais segura e mais próxima das exigências circundantes.
Foram muito proveitosas as discussões vivenciadas.
Um abração,
Rita Dultra

Opus 2 nº 1

Nesta manhã, o tema trabalhado envolveu Ciência, Sociedade, Tecnologia e Educação. Vários conceitos foram apresentados e ilustrados. Durante a exposição feita pela Professora, foi possível fazer "links" com alguns momentos da minha prática pedagógica e perceber que alguns destes momentos podem seguir caminho, outros porém, poderão ser enriquecidos com os novos conhecimentos adquiridos compondo assim uma nova possibilidade de alcançar metas através de um novo caminho, certamente mais eficaz.